FAQs
Toán ở trường thường thiên về làm bài theo quy trình. Future Math xây nền tảng tư duy, lý luận, giải quyết vấn đề và hiểu bản chất bằng Singapore Math + học cụ PlayFACTO. Trẻ hiểu vì sao trước khi làm như thế nào.
Hoàn toàn được. Chương trình thiết kế để trẻ ở giai đoạn mới tiếp cận vẫn học tốt, giáo viên sẽ hướng dẫn theo từng bước.
Được. FutureMath rất phù hợp với trẻ yếu Toán vì nhấn mạnh hiểu sâu thay vì học thuộc hay làm nhanh.
Có — khi hiểu sâu hơn, điểm số tự tăng. Nhiều học sinh cải thiện rõ rệt trong 8–12 tuần.
Không. Đây là Toán tư duy chuẩn quốc tế, không phải Toán nâng cao hay luyện thi.
Có. Nếu phụ huynh có nhu cầu, nhà trường sẽ hỗ trợ luyện và định hướng lộ trình thi.
Lộ trình nhiều năm, từ nền tảng đến tư duy nâng cao, thường 3–6 năm tùy mức đầu vào.
Hiểu sâu bản chất, tư duy logic, giải quyết vấn đề nhiều bước, tư duy không gian, tính kiên trì, và khả năng diễn đạt toán học.
Không. Học cụ và nội dung phù hợp độ tuổi, tăng độ khó theo năng lực từng trẻ.
Nên — trẻ ghét Toán thường vì không hiểu. Khi được học bằng cách trực quan và chạm vào học cụ, trẻ thường thích hơn.
Rất phù hợp. Singapore Math được áp dụng toàn cầu và tương thích tốt với chương trình của VNTH.
Sĩ số nhỏ (8–14 học sinh). Giáo viên theo sát từng em và cá nhân hóa bài học.
Có. Giáo viên được đào tạo chuyên sâu về phương pháp Singapore Math và sử dụng học cụ.
Có báo cáo định kỳ, theo dõi trên lớp, bài tập portfolio và gặp giáo viên trao đổi.
Chương trình có bài tập phân hóa cho trẻ học chậm lẫn trẻ vượt trội.
Phù hợp. Nhà trường sẽ đánh giá trình độ để xếp lớp đúng năng lực.
Chúng tôi cam kết sự tiến bộ rõ ràng về tư duy, sự tự tin và khả năng giải quyết vấn đề, đo được bằng các bài đánh giá và bài tập xây dựng portfolio.
Trẻ phát triển giao tiếp, tự tin, hiểu văn hóa, hợp tác, tư duy phản biện, tự quản lý và đồng cảm — các kỹ năng cốt lõi cho thế kỷ 21.
Cần thiết — làm quen sớm giúp trẻ cởi mở, linh hoạt và tự tin trong môi trường toàn cầu.
Không. Chương trình thiên về hoạt động: thảo luận, đóng vai, làm việc nhóm, thuyết trình, dự án.
Không. Giá trị văn hóa Việt được lồng ghép rõ ràng thông qua tôn trọng, biết ơn gia đình và cộng đồng.
Trẻ luyện nói có cấu trúc, chia sẻ nhẹ nhàng, phản tư có hướng dẫn và nhiệm vụ giao tiếp thực tế.
Được. Hoạt động được thiết kế theo mức độ, an toàn và hỗ trợ tối đa cho trẻ nhút nhát.
Đánh giá qua quan sát, mức độ tham gia, kết quả dự án, sự tiến bộ giao tiếp và bài tập phản tư.
Qua những câu truyện Việt Nam, truyền thống, giá trị gia đình và tình huống thực tế mang bối cảnh Việt Nam.
Không phải kỹ năng mềm kiểu chung chung — đây là chương trình phát triển có cấu trúc, có chỉ số đánh giá rõ ràng.
Đủ — vì mỗi buổi học được thiết kế chặt chẽ và có dự án củng cố.
Không. Dự án thiết kế theo mức độ năng lực, không gây quá tải.
Có. Giáo viên được đào tạo về tâm lý lứa tuổi, dẫn dắt nhóm và huấn luyện giao tiếp.
Được — hoạt động ngắn, đa dạng và lôi cuốn để giữ tập trung.
Có. Mỗi chủ đề đều kết thúc bằng nhiệm vụ thực tế và hoạt động kết nối về nhà.
Không quá sớm. Trẻ học kiến thức công nghệ phù hợp độ tuổi, tư duy logic, nhận biết khuôn mẫu và dùng AI an toàn — nền tảng quan trọng cho tương lai.
Không. Trẻ học từ các hoạt động không dùng máy, rồi đến lập trình trực quan đơn giản.
Có — nhưng trong môi trường an toàn của nhà trường với kiểm soát chặt chẽ. An toàn số là nội dung bắt buộc.
Không. Chương trình kết hợp hoạt động không màn hình và có màn hình. AI chỉ là công cụ tư duy.
Thời lượng màn hình ngắn, có kiểm soát và kết hợp hoạt động nghỉ – không ảnh hưởng tiêu cực.
Được. Chương trình không yêu cầu nền tảng công nghệ, phát triển năng lực rất tự nhiên.
Không. Kiến thức được “trẻ hóa” qua trò chơi, robot, câu chuyện và thử thách thực hành.
Nguy cơ chỉ xuất hiện khi trẻ tự tiếp xúc không kiểm soát. Học có hướng dẫn sẽ giảm rủi ro.
Có — phát triển nhận diện mẫu, logic, thuật toán, tư duy thiết kế và hiểu biết đạo đức AI.
Có — trẻ làm game đơn giản, ứng dụng nhỏ, nhiệm vụ robot và sản phẩm dùng AI.
Không cần biết công nghệ. Phụ huynh chỉ cần động viên và hỏi những câu giúp con suy nghĩ.
Có. Nội dung được cập nhật hằng năm theo tiến bộ công nghệ thế giới.
Trẻ phát triển giải quyết vấn đề, sáng tạo, tư duy máy tính, dùng công nghệ có trách nhiệm và tư duy đổi mới.